Sociologija - 2019./20. ljeto - 35

Pozorno pročitajte tekst.

Prema teoriji kulturnog kapitala (...) razmjerno trajni karakter obrazovnih nejednakosti proizlazi iz činjenice da je obrazovni uspjeh u osnovi (pred)određen klasnim razlikama u obiteljskoj socijalizaciji. Ove razlike u socijalizaciji imaju za posljedicu da djeca iz privilegiranih obitelji započinju i nastavljaju svoje školovanje s više relevantnih vještina i znanja; (...)

U konačnici, klasne razlike u obiteljskoj socijalizaciji korespondiraju s razlikama u prilagodbi školskom okruženju i školskom uspjehu. Ovisno o količini kulturnog kapitala s kojim raspolažu, učenici mogu više ili manje uspješno odgovoriti na nastavnička očekivanja i postavljene akademske standarde, prilagoditi im se ili o njima pregovarati s obrazovnim akterima (...).

(...) sudjelovanje učenika u aktivnostima vezanima uz umjetnost, klasičnu glazbu i književnost, „ima utjecaj na ocjene u srednjoj školi koji je je visoko značajan” (DiMaggio, 1982.: 199). (...)